Stimma vid autism, repetitivt beteende som måste kontrolleras

Autism, vars fullständiga namn är autismspektrumstörning (ASD), är en neuroutvecklingsstörning som påverkar en persons förmåga att kommunicera, interagera socialt och bete sig. De med autism tenderar att uppvisa stimulerande beteende. Vad är stimulering vid autism? Här är förklaringen.

Vad är stimulering?

Stimming, som rapporterats av hälsosajterna Verrywell.com och Healthline, är en förkortning av självstimulerande beteende aka beteende som görs medvetet för att stimulera vissa sinnen. Detta stimulerande beteende hänvisar till kroppsrörelser, rörliga föremål och upprepande ord eller meningar. Detta beteende är vanligt hos någon som har autism. Stimuleringen i sig kan täcka alla sinnen inklusive syn, hörsel, lukt, känsel, smak, samt balans och rörelse.

Flera studier har visat att stimulering kan stimulera nerver och ge ett nöjessvar från frisättningen av vissa kemikalier i hjärnan, dessa föreningar kallas beta-endorfiner. Beta-endorfiner i centrala nervsystemet är ansvariga för att producera dopamin som är känt för att öka känslan av njutning.

En annan teori säger att stimulering kan hjälpa till att stimulera det sensoriska systemet. Det finns också en åsikt som säger att stimulering vid autism har en lugnande effekt och ger tröst. Stimulans vid autism uppstår när de känner en känsla som glädje, lycka, tristess, stress, rädsla och ångest.

Hur är det stimulerande beteendet vid autism?

Följande stimulerande beteende vid autism görs ofta:

  • biter på naglarna
  • Lek med håret genom att göra cirkulära rörelser med fingrarna
  • Sprickor i knogar eller leder
  • Knacka med fingrarna på ett bord eller vilken yta som helst
  • Knacka på pennan
  • Skakar ben
  • Visslande
  • Knäppar med fingrar
  • Hoppa och snurra
  • Pacing eller gå på tå
  • Hår drar
  • Upprepa vissa ord eller meningar
  • Gnugga eller repa huden
  • Blinkar upprepade gånger
  • Gillar att stirra på lampor eller roterande föremål som fläktar
  • Att slicka, gnugga eller smeka vissa föremål
  • Sniffar på människor eller saker
  • Ordna om vissa föremål, såsom skedar och gafflar på middagsbordet

De med autism kan ägna timmar åt att organisera leksaker istället för att leka med dem. Till exempel att sortera bilar från största till minsta storlek eller utifrån ett visst färgmönster. Repetitivt beteende involverar också känslor av besatthet eller "upptagenhet" av ett visst föremål.

De farliga stimulerande beteendena vid autism är:

  • Huvudet slår upprepade gånger.
  • Slå eller bita.
  • Överdriven gnuggning eller repor av huden.
  • Skrapar eller plockar i såret.
  • Svälja farligt gods.

Hur hanterar man stimulerande beteende?

Även om stimulering vid autism sällan är skadligt, finns det flera anledningar till varför du bör kontrollera stimulerande beteende vid autism. Det är lättare att kontrollera det stimulerande beteendet vid autism om du vet varför.

Deras beteende är en form av kommunikation som de gör, så att förstå vad de försöker förmedla är en viktig del. Så vad ska du göra? Här är några enkla saker du kan göra.

  • Det första du kan göra är att komma ihåg situationen eller förhållandena innan det stimulerande beteendet inträffade för att ta reda på vad som utlöste detta stimulerande beteende.
  • Gör vad du kan för att eliminera eller minska triggers för stimulerande beteende som att sänka stress och ge en lugnande och bekväm miljö eller tillstånd.
  • Försök att göra rutiner till en daglig uppgift.
  • Undvik straff för att kontrollera beteendet, detta är starkt avskräckt. Om du stoppar ett stimulerande beteende utan att ta itu med orsaken, kommer de att fortsätta utföra stimuleringsbeteendet på ett annat sätt och det kan vara värre.
  • Lär ut något annat i stället för stimulerande beteende. Till exempel att klämma en boll som vanligtvis används för att stimulera motorisk aktivitet.
  • Diskutera stimulerande beteende vid autism med en specialist som är specialiserad på detta för att ta reda på orsaken till stimulerande beteende. När orsaken är känd kan du få de råd du behöver för att kontrollera beteendet.
  • Reagera snabbt om det stimulerande beteendet är farligt, till exempel genom att sticka spetsen på en penna i sin egen kropp.
Yrsig efter att ha blivit förälder?

Gå med i föräldragemenskapen och hitta berättelser från andra föräldrar. Du är inte ensam!

‌ ‌


$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found